如何正确理解踢球和学习的关系
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足球，是一项竞技水平很高、能充分展示人身体最佳技能的运动项目之一。一名高水平的足球运动员，不仅要有良好的身体素质，还要有很好的协调性和高敏捷的思维，就是要在最短时间，最小区域把人的身体潜能最大的发挥出来。
要想具备上述条件，必须从小就要接触足球训练和培养学习及思维能力。而如何把踢球与学习处理好，是目前我们管理层、学校、家长及学生本人最头疼的问题。
要想处理好上述矛盾，就必须首先了解世界上其他足球发达国家对足球项目特性的认识。英国足总发展足球的理念和宗旨是：培养会踢球及对社会有用的人；美国目前有800万女性青少年在踢球，她们都是为了当球星吗？不是，她们主要是可以从足球中得到快乐和健康；阿根廷管理层指出：我们鼓励踢足球是为了让孩子们远离毒品和犯罪。阿根廷是个足球强国，有着深厚的足球基础和众多的足球人口，但只有3%的阿根廷孩子可以成为足球天才，而阿根廷高层的理念是必需对97%的青少年负责，他们必须接受正常的文化教育和学习，当不了球星，安她们可以做到体格健壮、心理健康，并对社会有用。
目前，我们的足球理念和足球文化进入了误区，许多家长让孩子踢球是为了当球星，忽略或放弃了文化学习，这样在足球成不了才后，这些青少年就容易变成家庭和社会的负担。他们文化程度不高，也不具备其他职业技能，这种有缺陷的足球理念和文化造成了畸形的一代。
我认为，要杜绝上述弊端的发生，就是要让学校、老师、家长和学生对足球的概念有一个正确的理解和认识，就像学校里有的学生学书法，有的学生学音乐等，都是丰富业余生活和开拓思路。这些活动的参与，既不会影响学习，反而能调剂精神，对学习有更大的帮助和起到促进作用。具体到踢足球上，应该是学校、老师、家长和学生要合理安排好学习和踢球的时间；我们管理层在组织的各项青少年基层比赛中淡化比赛成绩，树立重在参与和踢球是愉快的新概念。这也正是阿迪达斯绿茵成长计划在中国诸多城市广泛开展中小学校足球活动而备受学校、老师、家长和学生喜爱的意义和真正内涵所在。
当前，中国足球最该学习的不是技术和脚法，而是国外先进的足球理念和文化。
西安市足协 韩建华
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